PEC Global に新しい論文が掲載されました。
Hosokawa Y, Asanuma F, Yamamoto J, Amano T. Immediate Effects of a Brief Hydration Education Animation on Knowledge and Behavioral Intentions Among Japanese School Children. PEC Global. 2026;2:10037.
この論文では2021年にSafety and Performance Optimization Laboratoryと新潟大学のLaboratory for Exercise and Environmental Physiologyで共作した「からだと水分」を視聴した結果、小学生の子どもたちの水分補給に関する即時的な知識に良い変化をもたらすことができたことを報告しています。また、本調査では親の日常的な水分摂取行動と、その子供の日常的な水分摂取行動の一致度についても検討しましたが、こちらの一致度は低いことが明らかとなりました。したがって、水分摂取行動の推進には、子供自身に直接教育的な働きがけをすることの重要性が示唆されました。
https://doi.org/10.1016/j.pecglo.2026.100037
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